Anti-Aufklärung? Kriegstechnologie?

Anti-Aufklärung? Kriegstechnologie?

21-05-18 02:06:00,

  1. Anti-Aufklärung? Kriegstechnologie?

  2. Kybernetik und Behaviorismus – eine kurze Spurensuche

  3. Zwei Ordnungen der Kybernetik

  4. Die lückenhafte Spur der Kybernetik in Kultur- und Medienwissenschaften

  5. Filterblasen in Kultur- und Medienwissenschaften – der militärische Bias


  6. Auf einer Seite lesen

Anmerkungen zu blinden Flecken im Narrativ der Kybernetik

Solange etwas ist, ist es nicht das, was es gewesen sein wird.

Martin Walser

“Das Menschenbild des Silicon Valley ist das der Kybernetik, nicht das der Aufklärung”, äußerte der Philosoph Richard David Precht am 16.12.2017 in einem Interview des Magazins Focus anlässlich einer Buchveröffentlichung. Auf die Rückfrage des Interviewers, was das denn bedeute, erläuterte er, dass “die Aufklärung … den Menschen als Individuum” betrachte, sie seinen Wunsch des Gebrauchs der Freiheit respektiere und ihn auffordere, “die eigene Urteilskraft zu schärfen, damit er als mündiger Bürger zur Entwicklung der Gesellschaft beitragen” könne. Allerdings, so führte Precht weiter aus, müsse “dieser Bürger natürlich auch eine Struktur in der Gesellschaft vorfinden, die es ihm ermöglicht, sich mit seinen individuellen Vorstellungen an ihr zu beteiligen.”

Grundlegend anders sei hingegen das Menschenbild der Kybernetik. Es gehe laut Precht davon aus, “dass sich der Mensch seiner Umwelt anpasst”:

Was Lust auslöst, das findet der Mensch gut, und was Unlust auslöst, findet er schlecht. Wenn ich also das Verhalten der Menschen verändern will, dann muss ich – wie bei Tierversuchen im Labor – einfach ihre Umweltbedingungen verändern, indem gezielt andere Lust- bzw. Erfolgsreize gesetzt werden, gewinne ich Einfluss auf das Verhalten der Leute, ohne Rücksicht auf Vorstellungen von individueller Freiheit, Urteilskraft oder Mündigkeit zu nehmen.

Richard David Precht

Der Physiker und Kybernetiker Heinz von Foerster, damals Leiter eines führenden Kybernetik-Instituts, des Biological Computer Lab (BCL) an der University of Illinois, Urbana-Champaign, äußerte sich in seinem Grundsatzreferat “Die Verantwortung des Experten”1 auf der Herbsttagung der American Society for Cybernetics am 19.12.1971 wie folgt:

Der Großteil unserer institutionalisierten Erziehungsbemühungen hat zum Ziel,

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